罪犯潘某的矫治个案

【罪犯基本情况】

罪犯潘某，男，1970年11月7日出生，壮族，初中文化，无业，居住广西都安县澄江乡。因贩卖毒品罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。

【罪犯教育改造方案的制定和实施】

（一）潘犯个人陈述

我自幼在农村长大，上过小学，而且上学期间的成绩比较优秀，与老师和同学的关系都比较好。在家中，我有一个哥哥和一个妹妹，我们之间的感情很好，父母对我们姊妹三个都比较疼爱。由于我小时候比较好动，喜欢玩，后来在小学毕业后也没有上学的心思了，认识了社会上的一些人，就与这些人在一起混。我知道自己的脾气不好，很冲动，也很暴躁，但我这个人是很讲义气的，朋友有事，我一定会帮，所以我在社会上的朋友比较多，也都很给我面子。

我经常因为一些违规被处理，曾因为顶撞警官被禁闭过，而且警官对我要求很严，对我盯得比较“紧”，有一点点事情都会处理我，同犯也看不起我，每个人都在疏远我。那段时间我天天夜里睡不好，早上又很困，情绪烦躁的很，有点不顺心的事情我都会上火、发脾气。其他罪犯也知道我以前身上发生过的事情，都带着有色的眼镜看我，觉得我就是一个刺头。那时，我就想，刺头就刺头吧，既然你们都不让我好，我干脆就这样了，警官想处理我就处理我吧，同犯看不起就看不起吧，我就破罐子破摔了。被别人那样看不起，我心里是很难受的，我也想早点减刑，早点回家，父母还等着我回去给我娶个媳妇过日子呢，我希望警官能够帮帮我。

（二）潘犯分管警察的反映

潘犯不能正常遵守改造秩序，屡犯监规纪律，对其进行了多次谈话教育，包括严管及禁闭处理，但结果都不理想。潘犯平时在狱内交际面比较广，觉得自己混得比较好，说话有点“分量”，所以平时爱打抱不平，遇到同犯有摩擦时会积极出面调解，但如果调解不成，潘犯便会觉得在别的罪犯面前丢了面子，进而产生攻击行为，导致“小事”变“大事”。此外，潘犯在行为规范的养成上存在严重偏差，对监规和警察的要求置若罔闻，常常是“你越不让他做，他越去做”，导致其在警察和同犯心中的印象越来越差，其他犯人不愿意和其接触，觉得“近朱者赤、近墨者黑”。同时，潘犯的性格比较爱钻牛角尖，听不进去别人的话，以致警察与其难以沟通。

（三）心理行为表现

潘犯衣着整洁，精神一般，性格外向，不拘束，比较健谈。对于自己以前的改造经历，经常拐弯抹角或者避重就轻，带有较强的防卫心理。在人际交往中总把自己的面子摆在第一位，且常表现偏执、极端。意识到自己的改造前景不乐观，但却不敢承认，经常一个人发呆、想事情，常出现焦虑的情绪人际关系敏感度较高，易激惹，敌对心理严重。

（四）教育矫治的难点

1．认知因素：潘犯没有辨别是非的能力，入监后没能够真正认识现实中的自己（我是什么人——犯人；这是什么地方——监狱；来这里干什么——服刑改造），没能调整自己“知错就改、安心改造”的心态，有悲观心理，自控能力差，以自我为中心，无视监规纪律，完全由着性子，不懂法、不守法，日常改造中偶尔有反改造的言论。改造生活消极对待，情绪低迷，抗拒监管改造，用消极的心态对待劳动改造。

2．性格因素：潘犯人际关系敏感度较高，常以自我为中心，与同犯相处中难以控制自身的情绪，易激惹，敌对心理严重。

3．心理因素：在认知方面，潘犯存在心理外归因，总是会把错误归结于他人，不能认识到自己的不足。面对现实的不理想，不能及时与人沟通，导致心理失衡，出现一定的焦虑和抑郁症状。

（五）矫治方案

通过思想教育改造、劳动改造和文化教育改造的途径去挽救罪犯，是党和国家的一项大政方针。把罪犯教育好、转化好、改造好，早日回归社会，做一个自食其力的守法公民，投身到国家的经济建设，是党赋予监狱人民警察的使命。

综合各种因素及对潘犯个人资料的分析与评估，发现潘犯有渴望获得减刑的愿望。以此作为切入点，逐项深入。

1．第一阶段：确立矫治目标，建立咨询关系。

从警察手中得到潘犯亲情会见的录音。录音中潘犯母亲对儿子的关怀之情溢于言表，矫治警察期望以此激发潘犯积极主动改变的动机。了解相关资料，建立咨询关系，后续相继进行心理测验。资料综合分析，探讨心理问题和改变意愿。激发潘犯积极改造、求取减刑的欲望。在这段时间内很少有违规行为发生，也许是感受到警察对自己改造好的执著，曾经错把警察的关心、关爱当作是对自己的监督和监视，从而产生过排斥管理的心理感到后悔。各项改造任务也基本能够完成。

2．第二阶段：树立改造信心，引导改变认知。

受到监区警察教育后，潘犯的日常表现基本上向着改好的方向发展，但不能放松对潘犯的教育改造工作。监区为其开通了亲情电话和亲情短信平台，潘犯能及时了解家中情况，减少了许多无端的猜疑，情绪稳定，同时及时将潘犯在改造中表现较好的“亮点”和成绩反馈给家人。潘犯的良好表现，换来了家人的谅解、关心和嘱托，都是希望潘犯能够安心服刑改造。亲人的期盼，为潘犯提供了改造动力，借助亲情力量促使潘犯树立改造信心，取得了良好的效果。潘犯自责这几年来错误的改造表现，耽误了宝贵的改造时间，为家人时刻挂心自己，而深感愧疚，悔恨不已。并且在母亲面前表态：以后保证好好改造，不再犯浑。

3．第三阶段：深化教育成果，开展多种教育。

通过前面几个阶段的教育后，潘犯在思想意识方面有所进步，心里感觉轻松了许多，感觉自己的改造之路还是很有希望的。监狱进一步跟进教育，深化教育成果，对潘犯开展形势、前途、法制、中华优秀传统文化等教育。经过不断教育，潘犯已经开始努力修复与其他罪犯的关系，下一步准备主动找警察反映思想、汇报情况，争取得到警察的支持和理解。为了进一步帮助潘犯摆脱非理性观念，继续探索如何能更好地控制自身情绪，学会做情绪的主人。

（六）预期矫治目标

1.加强法律知识教育，学法是知法守法的前提,一个不容忽视的事实——法制观念的淡薄是潘犯多次违法犯罪的一个重要原因。法律既是对个人的约束，又是对个人的保护，只有敬畏法律，人生才能走向正轨，依法改造也是罪犯迈向自由的必经之路。国法监规是一条底线，是十字路口的红绿灯，它告诉人们什么情况下可以通行，什么情况不可以，否则就可能违规、出事故，罪犯只有严格遵守国法监规，才能认清十字路口的红绿灯。通过不断强化法律意识，促使潘犯深挖犯罪根源，做到知罪、认罪和悔罪，重新认识犯罪的成本和代价。

2.加强法律法规学习、心理引导、政策攻心、社会帮教和强化遵规守纪意识，促其端正思想，做到对自己的行为负责，深刻认识自我改造必须从自身的思想上纠正过来。

3.逐步培养潘犯养成自律、自制、自觉的行为规范。为了改造自新，走上正路，应重视自我改造，有决心、有恒心、有毅力，变“要我改”为“我要改”，变“他律”为“自律”，变“管理”为“自制”，变“强制”为“自觉”。

【教育改造成效】

经过多年的教育矫治，潘犯基本上树立了正确的改造观，终于明白了自己为什么走上犯罪的道路，并且也能对自己在服刑中如何改造有了明确的认识。潘犯的焦虑、紧张、抑郁等不适情绪明显好转，自罪自责消失，饮食睡眠情况正常。同时，潘犯的社会功能状态有良性发展，人际关系恢复正常，端正改造态度。警察反映潘犯与他犯的沟通交流明显增多，学习、劳动、日常生活规范能达到监区要求。与潘犯共同生活改造的罪犯也反映自从潘犯进行心理矫治以来，性格开朗了很多，在一起交流也融洽了许多。遇到事情时，潘犯能做到“三思而后行”，脾气上改变了不少，不像以前那样会大发脾气，更没有出现与别的罪犯打架的事情，已达心理矫治的预期目的。