警营风采 | 普法护成长 法治照童心

朱婷的法治课，总是座无虚席。她将枯燥的法律条文融入一个个真实可感的案例故事，让法治教育更具穿透力。在讲解《中华人民共和国未成年人保护法》时，她会讲述那些因懵懂无知、缺乏法律意识而误入歧途的青春故事。“法律从不是束缚自由的枷锁，而是守护成长的铠甲。”这句话被学生们铭记于心，她的课堂，从不局限于知识传授，更兼具人生指引的力量。课后，总有学生带着成长困惑主动找她倾诉，朱婷耐心倾听、细心疏导，以法律为准则，以爱心为底色，为迷茫青春点亮前行的灯塔。

罗键的法治课将高墙内的真实案例与生活中的法治场景深度融合，让法律知识变得可触可感。他的课堂，不止于“讲法”，更重于“解惑”。课后的咨询区里，他总是最忙碌的那一个，面对孩子们提出的“被欺凌怎么办”“网络谣言能不能传”等问题，他总是能用通俗的语言划清法律边界，用温暖的态度疏导心理困惑。罗键以从警经验为墨，以深切关怀为笔，在青少年法治教育的画卷上，写下了属于监狱人民警察的责任与担当。

房重阳的法治课，让人感受到浓厚的文化底蕴。他将中国传统法律文化与现代法治精神相融合，让法治教育扎根文化土壤。课堂上，他追溯法治思想的发展渊源，引用经典历史案例，比如东汉“强项令”董宣不畏权贵、严格执法的故事，让学生明白坚守法治底线的道理。

朱建蓉深谙青少年犯罪的根源多在于心理失衡与认知偏差，特地将心理疏导与法治教育深度融合，用“心理钥匙”为学子打开法治认知之门。她摒弃传统说教模式，在课程设计中引入“情景模拟”“角色扮演”等互动形式，让学生在沉浸式体验中感知法律边界、明晰行为底线。在一次校园欺凌主题法治课上，她组织学生分别扮演欺凌者、受害者与旁观者，引导大家从法律责任与道德准则双重维度，剖析不同角色的行为后果。这种以心理疏导为支撑的法治教育模式，不仅有效提升了学生的法律意识，更潜移默化地培养了他们的同理心与社会责任感，让法治理念真正走进内心。

黄俊清的法治课，总能直击人心。走进校园，他始终秉持严谨态度，精心选取违法警示案例，用平实的语言娓娓道来。“我曾在狱中遇到一名罪犯，他的人生转折，就始于一次看似不起眼的校园冲突，一步走错，满盘皆输……”没有夸张渲染，没有刻意煽情，却能让学生真切感受到法律的严肃性与人生选择的不可逆性。他说：“我的本职工作，是帮助走错路的人重归正途；而在这里，我最大的心愿，是引导你们从一开始就选对方向。”

在课堂上，秦荣帅精准抓住青少年的认知特点，以亲切姿态打破距离感，让法治教育充满青春活力。他擅长用网络语言、趣味短视频、互动游戏等青少年喜闻乐见的形式解读法律条文，将原本枯燥的法律知识变得生动鲜活。在网络安全专题课上，他不仅细致讲解相关法律法规，还现场演示如何识别网络诈骗、保护个人信息，让学生直观感受到“法律就在日常微信聊天、网络购物的细节里”。他组织学生分小组开展模拟法庭活动，让学生从“被动听课”转变为“主动探索”，在亲身实践中深化对法治精神的理解与认同。